KAEDAH DAN PROSES PEMBELAJARAN TAHFIZ DALAM KALANGAN MURID DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA AL-IHSAN, KUANTAN

Tujuan kajian ini dijalankan bagi mengkaji dan meneliti kaedah serta proses pembelajaran tahfiz dalam kalangan muri di sekolah menengah agama Al-Ihsan, Kuantan. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan kaedah temu bual secara individu serta menggunakan teknik persampelan bertujuan memilih  peserta kajian bagi menjawab persoalan kajian. Responden kajian seramai sepuluh orang murid dan tiga orang guru. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kaedah pembelajaran tahfiz yang digunakan oleh peserta kajian merangkumi empat kaedah; kaedah membaca, pengulangan, kefahaman dan kaedah penulisan. Manakala proses pembelajaran tahfiz berdasarkan dapatan menunjukkan peserta kajian memberi tumpuan kepada empat aspek iaitu disiplin daripada pengurusan masa, aspek pemilihan tempat, pemilihan masa serta aspek kelas bimbingan. Kajian ini signifikan kepada pihak yang membangunkan sekolah aliran tahfiz, pihak sekolah dan guru tahfiz. Hal ini penting bagi mereka untuk memberi fokus kepada proses dan kaedah pembelajaran yang sesuai, berkesan dan menekankan aspek kefahaman dan hafazan. Kedua-dua aspek tersebut penting bagi membantu pencapaian hafazan, khususnya murid yang berada di Sekolah Menengah Agama Al-Ihsan.