KERANGKA PROGRAM TAHFIZ-TECHNICAL VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING (TVET): PERSPEKTIF UMPSA

Kajian ini bertujuan mengkaji program Tahfiz-Technical Vocational Education and Training (TVET) dalam kerangka Universiti Malaysia Pahang Al-Sultan Abdullah (UMPSA). Responden kajian terdiri dari mahasiswa UMPSA mewakili fakulti Teknologi Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik, Fakulti Komputeraan dan Fakulti Pengurusan Industri seramai 30 orang yang sedang mengikuti program Tahfiz Ulul Albab-TVET. Metodologi kajian menggunakan metode analisis dokumentasi dengan pendekatan kualitatif. Hasil kajian pembinaan kerangka program tahfiz-TVET mengandungi beberapa elemen yang penting iaitu input (sumber), output (proses) dan outcome (impak) program. Elemen input merangkumi beberapa aspek teknikal seperti silibus pengajaran, kemudahan fasiliti dan lain-lain, sementara itu aspek output merangkumi aspek pengajaran dan pembelajaran serta jaminan kualiti. Terakhir sekali adalah aspek outcome merangkumi aspek kemenjadian pelajar yang meliputi elemen kognitif, afektif dan psikomotor. Sementara itu, kerangka pembelajaran Tahfiz-TVET berasaskan keapda 3M iaitu membaca, memahami dan menghafal.